古詩分析

古詩分析:

閱讀下首詩後,請標示題號回答問題:

枝間新綠一重重,小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風。

                 ──金•元好問〈同兒輩賦未開海棠二首〉(之二)

() 請從美學觀點對第一、二句進行簡要分析。(3分)

() 第三、四句語帶雙關,給人怎樣的哲理啟示?(3分)

答案必須標明()()分列書寫。()()合計文長限150字。

老師說:

第一題中所謂的美感指詩歌中透過文字所表現出的美麗意涵,在書寫時宜注意詩中紅綠對比所造成的視覺效果,也可以配合「字」本身所呈現的效果,以及畫面在布局上所表現出的美感

第二題的「雙關語」要注意詩題中所暗示的意涵,以及三、四句之間的關係,若一時間無法理解,可以多念幾遍,透過兩句的語感,也可以掌握要點。

【答案參考】:

(一)首句是描寫濃密紅綠兩色在一起,會使紅的更紅,綠的更綠,雙方的色彩都會得到加強,造成一種明麗鮮豔的效果。

(二)「芳心」一語雙關,既指海棠花的心,又指兒輩的心。「鬧」字諷刺了桃翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景,

李的嘩眾取寵,也反襯出海棠的謙遜,這兩句表面寫海棠的矜

第一題

1.此兩句描寫主體新綠」、「小蕾」,措詞巧妙使人一眼便能勾勒出可愛青春的意象,再搭上一重重、深藏數點紅,以精練之筆潤飾出其姿態顏色,布置鮮活。(三毅 王馥麗)

2.詩人運用視覺上的對比,描寫春日宜人的花草景致,藉綠和紅兩種鮮明的色彩,加以「一重重」和「數點」的對比,使畫面呈現雅緻的殷紅匿在翠綠之間的氛圍。(三毅 李奕欣)

3.第一句從重重新綠的葉子下筆,「重重」二字與人繁複卻又清新的視覺背景。下句則又在那片清新的綠中,疊上了海棠花的「數點紅」。綠紅的鮮明對比和層層疊進的手法,令人感到驚艷。(三毅 邢芝嘉)

4.枝幹間青翠的新綠層層疊疊占滿了整個視野,先描寫大片的景觀,進而再敘點點的紅,隱隱約約的藏在綠海中,以大襯小,以多顯少,讓人覺得紅蕾的可貴。(三毅 林育瑩)

5.此處寫景重重綠中數點紅,色彩華而不繁,複而不雜,如一張春景展在眼前,在綠意令人耳目一新之時,也有紅蕾吐芳的趣味。(三毅 張家慈)

6.前兩句是團扇上的工筆花卉,以鮮嫩綠葉襯托藏於工筆畫最精處的數點紅花蕾。強烈的色彩對比,和數量差別表現出含苞待放的嬌羞及初春的生動。(三毅 洪睿妤)

7.文字清新,畫面鮮明,亦富有平仄相對,韻角相依之美。為首句「重」字出現兩次,雖不合一般對文句避同之觀點,卻亦增意像的立體感,使「小蕾深藏數點紅」可愛而生機盎然得氛圍躍於紙表。(三毅 陳俞靜)

8.作者運用色彩紅綠對筆及空間層次的安排,使花蕾更顯嬌麗,新綠襯嫩紅,小蕾在萬叢之間、宛如初解人事的羞澀姑娘,躲在綠帷後探看世界。(三毅 蔡宛廷)

9.首句直接用細筆描繪重重新綠,次句緊接著勾勒深藏的數點紅花,紅綠對比的顏色以及「藏」自的動態感強化了呼之欲出的盎然生機。(三公 江怡葶)

10.前兩句未提一字「葉、花」,然而紅花綠葉、生機繁茂的景象如在眼前。「一重重」以疊字給人枝枒新生、蓊鬱蒼翠之感,「深藏」的紅色小蕾製造畫龍點睛的效果,勾勒出一幅栩栩如生的春日海棠圖像。(三公 林劭緣)

11第一句營造出層層疊疊的空間感,「新」字更點明了綠葉的嬌嫩。次聚在首句的空間感上繼續加強,視野由遠而近,聚焦在海棠將開未開的風姿上,「藏」字也渲染出「猶抱琵琶半遮面」的美感。(三公 唐明秀)

12.受二句的畫面以褐色的枝條為底,以新生的翠綠樹葉為主體,最後以小且紅的花蕾點綴其間,而產生畫龍點睛的效果,讓讀者感受到一種玲瓏精緻的氣氛。(三公 高穎全)

13.作者將海棠花未開的樣貌以簡單的兩句話完整呈現。枝幹間的「新綠」雖然一重重,卻不沉重,而深藏花包中的紅是一點一點隱約呈現而不濃豔的紅,亦可見花朵的含蓄高雅。(三公 陳艾琳)

 第二題

1.字面上意指海棠不和桃花李花一般輕易開花,也雙關的表示作者希望自己的子女輩,能夠珍惜自己,勿隨意放任自己。(三毅 邢芃)

2.第三、四句有「韜光養晦」之義,雖有亮眼的才華如花兒綻放,也不要鋒芒畢露,以免招致不可測的禍害。(三毅 周哲瑄)

3.一方面,是指花朵的不輕易綻放,另一方面,更暗示著作者對晚輩教育的期待。期許晚輩涵養學識,韜光養晦,以作育更多英才。(三毅 施蓓婷)

4.真正的聖賢君子自重自愛,任平凡夫俗子炫耀本事、爭相出頭,自己則韜光養晦,帶到時機成熟才嶄露頭角,一展長才。(三毅 崔郁文)

5.桃李開的紛紛鬧鬧,海棠仍含芳欲露。此景令人想到「善者不辯,辯者不善」的警語—–那些綻得最快的最易凋;真正的智者口在心中,如最波平浪靜的水面,才是最深不見底的海域。(三毅 張家慈)

6.第三、四句寫未開的海棠不清吐花蕊,是在啟示人要潔身自持,即使身旁的人都如桃李般沒有操守,也要謹守自己的德行。(三毅 陳景立)

這兩句告訢我們要愛惜自己,不輕易顯露自己的優點,曖曖內含光,不須和別人爭妍鬥豔的比較,等到適當時機再綻放自己。(三毅 葉芷伶)

7.寫花朵愛惜自己的芳心而不輕易開放,與春風一拂而開的桃李不同。其內涵是要愛惜自己內在的涵養,不輕易表露,才得以和恣意盛開的花朵有所不同,不糜爛而教人珍惜(三公 陳艾琳)

8.第三句意味不鋒芒畢露,須如海棠,韜光養晦。似老子思想中的「守拙」、「大智若愚」。不急於展現自身的才華,不與人爭,以免輕浮而招致橫禍。(三公陳季昀)

9.第三句藉不輕易吐露芬芳的花朵比喻晚輩不要隨便透露內在的一片真心,而讓桃李般的凡夫俗子隨眾翩翩起舞,蘊含愛惜自己的才華,等待名主求訪之意。(三公蔡昀真)