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課前準備

完成設計3.多層級互聯平台結構

上課紀錄

[wonderplugin_pdf src=”//edu.secda.info/phil999_course02/wp-content/uploads/2020/02/week10.pdf” width=”100%” height=”600px” style=”border:0;”]

期末簡報範本下載 https://drive.google.com/file/d/1YqpcvvppGE5gCRddnqen6u2juQ8GnGbL/view?usp=sharing

課後學習報告

11/18日中午12點前,上傳團隊作業最新進度(完成3.平台結構)

平台設計參考網址 :

主平台 : 

http://www.kt-house.com.tw/

http://www.buyegg.com.tw/

http://si.secda.info/bsa_taipei/

目標客群平台(合作夥伴或顧客) :

尋找真實存在的店家/達人作為模擬案例

在設計過程中,想想對方為甚麼需要擁有專屬的平台,他可以拿來做甚麼,對他們有何意義? 就像老師揣摩學生為何需要個人專屬平台,才設計平台選單

1.可參考既有店家專屬網站

2.或揣摩對方需要哪些需求


期末簡報範本下載 https://drive.google.com/file/d/1YqpcvvppGE5gCRddnqen6u2juQ8GnGbL/view?usp=sharing

接下來幾周是將同學的概念轉化為實際解決方案
每組可開始分工
1. 負責建置”主平台”(組織平台)
2.負責建置”合作夥伴”/”顧客平台”
3.負責撰寫平台所需內容
4.負責建置電子商務,商品上架(商品照/資訊)
5.負責準備成果簡報內容
6.各自學生個人平台需要建置(當作合作夥伴)

團隊作業雲端空間可提供同學儲存相關平台建置資料

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